使自己业РР务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从РР而形成自己独特的教学风格。РР3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的РР精神世界变得更为丰富多彩。РР三、主要措施：РР1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨РР不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的РР读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。РР2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工РР作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供РР开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学РР反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。РР3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，РР潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，РР在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。РР四、读书安排：РР大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用РР先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学РР文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。РР1、经典阅读：《教育心理学》《爱的教育》《窗边的小豆豆》Р2、选读书目：《刘墉——成功全书》《刘墉——我的事业是父亲》《特РР别狠心特别爱》《夏洛的网》 《假如给我三天光明》、《冰心——繁星РР春水》РР3、每月必读：《幼儿教育》《育儿周刊》《幼儿教育学》《环境创建设РР计》。РР读书，能够改变教师的精神、气质和品性，读书，能够使教师不断增РР长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的РР活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地РР思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的РР升华。
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