班集体奋斗目标的过程中，要充足发挥集体每个组员的主动性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程，每一集体目标的实现，全部是全体组员共同努力的结果，要让她们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。Р 三、培养“你追我赶“的学风①经过多种方法，端正学生的学习动机和态度，指导她们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养她们良好的文化底蕴。③常常和各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。④面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间激励尖子生超前学，多点拨，激励她们未来作出大的成就。指导她们定时和同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多和之谈话，研究学习方法，激励她们建立自信心，立即缩短和尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。РРР 四、抓好学生的养成教育(1)关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的确保。要抓好纪律关键在教育好后进生。因此，转化后进生尤其是双差生工作显得异常主要;(2)自信心教育：充足利用班会讲解自信心的建立和实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。Р 开学初要求每人制订学习计划，并要求在日常生活中不论碰到什么困难全部要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。Р 1、充足利用班会、周会向学生进行思想教育。Р 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任周围的主动分子，组成班集体的关键，有了这个关键，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级关键力量，分别负责其它等级的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
全文预览
