作相关的教学研究及科研活动，形成论文、课题、师德案例等结果，并评选优异师德案例及论文，形成师德案例集锦及优异论文集。以此来引导党员立足岗位职责，加强本身学习建设，把一般党员爱岗敬业和奉献，诠释在一言一行中，把创先争优活动的“先”和“优”详细化，形象化，使学校党组织和党员学有标杆。Р 争优目标“亮牌”。以“规范、标准、沟通、友好”为学校作风建设的目标，深入开展“阳光服务”活动，用“阳光服务”理念凝聚人、激励人。以学校三大教研组作为活动载体，结合党员学习交流结果，每学期进行一次评选，并悬挂流动红旗，促进学校各教研组在服务态度、办事效率、工作标准、落实制度、作风建设等方面做表率。РРР 开展组织创新活动Р 开展基层党支部创新活动立项工作，是学校巩固和深化学习实践科学发展观活动的主要内容，是经过实施项目化推进，提升基层党建工作科学化水平的有效举措。Р 关键内容：Р 1、要进行观念创新，在解放思想、和时俱进上下功夫，确保组织工作有新视野，思想观念上的创新，是组织工作改革创新的前提和基础。Р 2、要进行思绪创新，在思索和筹划新形势下的组织工作上下功夫，确保组织工作新动作。组织工作整体思绪的创新是观念创新的延续和发展，是确保组织工作有新发展的关键。Р 3、要进行工作创新，在探索加强和改善组织工作新路径上下功夫，确保组织工作有新抓手。要着眼于新的实践和新的发展，拓展组织工作领域，延伸组织工作触角，调整组织工作内容，改善组织工作方法，紧紧围绕关键工作主动探索做好新形势下组织工作有效路径。Р 4、要进行能力创新，在提升党员整体素质上下功夫，加强党支部本身建设、基层党组织活动、入党主动分子培养、党员发展、党员教育和党员管理等方面，专题鲜明，含有时代感强，选题新奇，富有特色，很好地表现了新时期党的建设新要求，反应了基层党组织推进党建理论创新、制度创新和实践创新的新思绪新探索新举措。
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