生:......教师:哪一个小组想要展示一下成果?一人一条。与汉高祖一样,重视农业,轻徭薄赋。还增加了....学生读。下面请同学们认真听几段史料,看看它对应的是哪一条措施?材料一,谁来回答?。。。同学们都非常认真,完成的很好。教师:这一系列的措施,使得经济稳定,政治清明,社会安定,这一局面称之为“文景之治”“文景之治”教师:让我们来观看一段视频,感受“文景之治”。同学们记得认真观看,看一看当时的百姓生活发生了怎样的变化?观察的很仔细,听得很认真,语言组织的很好。很清晰.....教师总结:这一时期,粮食多了,钱多了,社会安定祥和,百姓富足安康。是历史上少有的治世之一。借用方志远教授的一句话,四、【巩固训练】学完新知,我们稍作休养,检测一下。....回答非常准确,同学们都很棒!更有生息了。(最后一题引出)休养生息,国富民安。亘古真理,世代享用。让我们走进第三板块的学习:鉴古治今.中华复兴【思维拓展】(多媒体展示)同学们学习了休养生息,统治者都重视什么?当今,我们国家的建设同样重视,同学们交流,说一说国家在这些方面的措施。1、以人为本,关注民生。2、勤政爱民,反腐倡廉。3、生产第一,提升实力。4、因时制宜,改革创新。5、兼爱非攻,和谐共处。多措并举,众力合金。新时代,新征程,实现中华复兴不是梦!【课堂小结】教师:同学们,学完本课,我们来共同回顾一下知识点,......三位皇帝,一个政权,一种政策,一种治世。。为大一统奠定了基础。历史经验表明,安定统一为治世提供土壤,治世为盛世铺就道路。简言之,民安,国安,天下安。民富,国强,天下盛。【总结提升】学习本课,老师写了一些自己的感悟,想与同学们一起分享。同学们请看屏幕,让我们一起朗读,来结束本课的学习:天下初定,创业维艰。民生凋敝,休养为先。轻徭薄赋,躬身勤俭。奖励农桑,关注生产。文景治世,百姓心安。和谐盛世,再谱新篇。下课,非常感谢!
全文预览
