西风的话

《热血》、《九·一八》,艺术歌曲《思乡》、《玫瑰三愿》、《踏雪寻梅》等。【设计意图:学生在感知歌曲的基础上认识作曲家黄自,便于进一步了解这位中国近现代著名的音乐家。】2、欣赏《青春舞曲》思考问题:这首歌曲与《西风的话》有什么相似的地方?歌中“我的青春小鸟一样不回来”道出了青春一去不复返。这两首歌曲都是与时光有关的,要求我们珍惜时间,热爱生活。【设计意图:通过感受对比,这两首歌曲音乐风格差别很大,但对人生的感悟与理解是一致的,充满感叹,充满希望。】3、欣赏《丰收锣鼓》1、初次欣赏《丰收锣鼓》思考问题:对比一下这首音乐作品与《西风的话》带给你又一种怎样不同感受?《西风的话》以拟人化的秋风描写儿童长成大人的过程,表现了深秋深邃悠远,余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。有冷秋的感觉《丰收的锣鼓》热烈欢腾,向我们展示着丰收的喜悦之情。给我们带来暖秋的感受。艺术家们在通过自己不同的形式演绎着秋天。正如我们同学开始上课时对秋天的不同感受一样。2、再次欣赏《丰收锣鼓》与《西风的话》对比(小组合作完成)  名    称情 绪节奏速度旋律表现形式表现意境 《西风的话》抒情略带忧伤松散舒展 缓慢平稳悠长 声乐深邃悠远秋色美景 《丰收锣鼓》热烈欢快密集紧凑 稍快 跳荡  器乐劳动忙碌欢庆丰收 【设计意图:通过对比欣赏使学生进一步认识音乐要素对表现音乐情绪的作用。】四、声情并茂,演唱歌曲(西风的话)【设计意图:这一环节让学生进一步把歌曲的内涵表达出来,全体学生投入到音乐中,使歌曲的情感达到升华,将气氛推向高潮。】五、余音未尽,课堂小结同学们,秋天是美好的,秋天的音乐更给我们带来无限的遐想,同学们课后搜集赞美四季美景的音乐作品。希望同学们更加热爱自己身边的美景和美好生活,珍惜时间,热爱大自然,迎接自己最美好的人生。【设计意图:结束语引导学生学习音乐的兴趣,激励他们认识美、创造美、珍惜时光、迎接美好人生!】