作与学习的)心态和环境。3、重新建立学困生档案,以班级为单位,确定学困生名单。对学困生以及因故没有参加线上学习的学生,返校后实施个别辅导。学科教师定期记录日常检测成绩和课堂、作业表现,集思广益交流提升办法,寻找突破方式。加强帮扶力度,定期与家长取得联系获得配合,力争逐步缩减学困生人数。4、全面推进“好习惯”养成训练。练双基,夯基础。突出语文字词、阅读、表达;突出数学计算准确率。5、加强学校与学生家长的沟通,聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现,解决实际困难,最大先对给予家长支持、给予孩子信心,争取家校的合力。6、建立检测机制,包括课时检测、单元检测、阶段检测,在检测中反馈目标达成情况,查缺补漏,量身查找问题,改进策略,提高基础知识的掌度。7、学校在疫情防控期间调整作息时间实行错峰上下课,缩小学生之间在教学楼操场等公共区域等接触的,避免近距离接触。8、落实科任教师包保制度,本着对每一位学生负责的原则,对疫情防控期间,因病隔离缺勤的学生,积极采取线上授课与辅导,建立学业应急制度。四、检测安排测试时间(2020年4月日上午):语文:9:00一9:30数学:10:00一11:00英语:11:00一12:00监考教师安排如下:科任老师自己监考本班罗玲艳、谭志红、项南星阅卷安排:科任老师自行阅卷罗玲艳、谭志红、项南星读题要求:1、一、二年级读一题做一题,大部分学生做完再进行下一题。2、每大题读两遍,小题考拼音内容不读,不考拼音要读。阅读原文读三遍,原文后试题读一遍。语文试卷语文监考教师读,3、一、二年级数学试卷数学监考教师读。监考教师要把握好读题时间,安排要合理。收卷要求:按班级学生座位号顺序收试卷,收试卷时要查看班级、姓名、座位号是否填齐。监考要求:1、监考教师考前清点考生是否到齐,未到齐及时与教务处及该学生所在班主任联系。2、学生座位中间用书包隔开,监考教师不要和学生过多交谈。
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