。原则每月整理一次,学期汇总一次。(1)教案或教学设计:标明章节、课题、课型(2)课件:标明章节、课题(3)论文:标明论文题目及获奖情况(4)课堂实录:标明章节、课题、课型(5)习题:标明章节、课题、检测所用时间、答案。 2.教研组活动提前布置活动内容、安排教师分析教材,说课、评课,统一备课,统一布置作业,并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于10节,要求听同组教师、同班教师的课。 3.每月检查一次教案、作业、听课记录等,并做好详细记录。 4.每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结,并上交参加各种评选。 5.建立谈话制度,任课教师不定期与学生谈话,多沟通多交流,关注学生的思想波动。(四)校本教研 1.重视科研工作,申报本组课题,加强本组教师的科研意识,以科研带动教学工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。 2.组织好常态录像课、研究课活动。以备课组为单位每人准备两次公开课;组织备课组复习研讨会 3.建立教师成长档案袋。袋内收集教师在学科上的个人发展计划、教学反思、案例、论文、公开课资料、教学质量分析等(五)稳中求升,力争xx年中考再创新突破 1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心,将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律,切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究,抓好试题和学情分析。 2.每位教师以教学反思的形式,反视自己的课堂教学。听组内教师的课,及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。 3.研讨提高优秀率的具体措施,争取xx年有更大突破。四、对本组成员要求 1.按时参加教研组活动,提前准备好活动内容 2.安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括教案、实验、课件、习题。 3.每次测验成绩要登统,将试题分析、学生情况分析一并上交组长。
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