究意义“地理科学的研究核心”的有关观点第二节地理科学研究核心的基本根据教学要求:理解理论创新的原则与路径、掌握“人地关系地域系统”的基本根据。教学内容:一、理论创新的原则与路径理论创新的重要意义理论创新的最高原则二、“人地关系地域系统”的基本根据历史的根据逻辑的根据第三节“人地关系地域系统”的科学内涵教学要求:掌握“人地关系地域系统”中的“人地关系”、“人地关系地域系统”中的“地域系统”、人地关系地域系统的含义与规定。教学内容:一、“人地关系地域系统”中的“人地关系”“不加区域界定”的人地关系的概念“不加区际界定”的人地关系的概念“不加过程界定”的人地关系的概念“不加时空界定”的人地关系的概念二、“人地关系地域系统”中的“地域系统”(一)要素关系的地域系统(二)地域关系的地域系统三、人地关系地域系统的含义与规定内涵与规定Ⅰ——人地关系公理内涵与规定Ⅱ——地域系统公理第四节人地关系地域系统的研究内容教学要求:理解理论研究内容、主要研究任务。教学内容:基础研究内容理论研究内容人地关系地域系统时空结构的研究人地关系地域系统功能优化的研究人地关系地域系统动力机制的研究人地关系地域系统演进过程的研究三、主要研究任务人地系统协调发展机理研究人地系统发展过程的动态模拟人地系统协调发展的综合调控研究人地系统协调发展的方法论及技术支持系统研究第五节人地关系地域系统的研究程序自学并与课程研究实践和专业研究实践结合进行第六节人地关系地域系统的调控目标教学要求:理解角度Ⅰ:区域可持续发展能力、角度Ⅱ:区域主体功能、角度Ⅲ:人与自然的区域系统。教学内容:一、角度Ⅰ:区域可持续发展能力人地关系地域系统调控的总体目标人地关系地域系统调控的具体目标二、角度Ⅱ:区域主体功能主体功能区思想及其客观基础主体功能区的调控方向三、角度Ⅲ:人与自然的区域系统人地关系地域系统调控的总体目标人地关系地域系统调控的区域目标
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