。(2)示例:①学生不能带手机进校园;②如果手机已带入校园,可交给老师保管;③应把手机当作学习工具,帮助提高成绩。(3)示例:讲使用手机的故事演手机入校园的情景剧班主任或主持人总结(4)略。点拨:劝说时要有称呼,语气委婉,理由充分,语言表述简洁准确。二、(一)9.(1)于是。(2)慢慢地。(3)打发。10.你怎么敢轻视我射箭的本事!11.我亦无她,惟手熟尔。熟能生巧。第二学期期中测试卷一、1.B 点拨:A项“锲”应读qiè,C项“鲜”应读xiǎn,D项“哺”应读bǔ。2.D 点拨:A项“渲闹”应为“喧闹”;B项“懊诲”应为“懊悔”;C项“屏嶂”应为“屏障”。3.D 点拨:“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐,用在这里不合语境。4.D 点拨:“在”是介词。5.D6.B 点拨:做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题,然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。②句以“因此”领起,表示结论性的句子,不能放在开头,可排除A、C两项;④句是某问题的简化,应放在提出问题的③后,排除D项。7.A 点拨:《朝花夕拾》是散文集。8.(1)士别三日即更刮目相待(2)杨花榆荚无才思(3)独坐幽篁里(4)万里赴戎机关山度若飞(5)双袖龙钟泪不干9.示例一:从百草园到三味书屋上联:百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷下联:三味书屋习字画画读课文别有情趣示例二:最后一课上联:身为师之表率,严格要求,一心一意教母语下联:命当国之将亡,悲愤难抑,一字一句是爱国二、(一)10.示例:离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫看不到尽头。诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面哭泣,泪水很快就沾湿了双袖。11.不矛盾。“马上相逢”,彼此行色匆匆,没有纸笔,赶紧托她捎回平安的口信,真切地表示了诗人思家的深情。“传语”二字寄托了诗人所有的思家之情,而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。前后流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
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