曾经有多名考生被编成ill!一组,讨论“逆境岀人才,是否有道理”话题。大家经过半小时的讨论,达成了一个共识,绝对的顺境和绝对的逆境都不利于人才的成长,动态平衡是最为有利。但是面试老师并未认可,原因是有些基本概念始终没有人去界定。资深面试老师认为,碰到一个问题,首先要界定概念,也就是破冰。在上面“逆境出人才”这个话题中,第一步要界定什么是逆境,什么是顺境,从对象、地域、时间等不同的维度来界定逆境,这样才有讨论的范围,否则,再高明的小组,讨论的深度也无从谈起。第六,面试时要化有形为无形面试虽然有一定的程序,但过分拘泥于形式,形成刻板印象,一眼就看岀是经过培训的考生,反而会适得其反,给面试老师留下培训的痕迹,这显然不是自主招生的初衷。在模拟面试中,有的考生在无领导小组讨论中看着手表给大家计时,自己却没有参与进讨论中;还有的考生太过于包装,为了做一个领导者,一直在引导大家走程序,甚至讨论开始前,就迫不及待地跳出来第一个发言。自主招生面试,有形的是形式,无形的是思维。考生参加模拟面试也好,参加辅导训练也罢,尽量不要在形式上做文章,须知千篇一律的自我介绍反而是最让面试老师讨厌的。在无领导小组讨论中,领导者所起的作用是一种思维的引导,领导者是小组有机的一分子,而不是游离于小组之外的计时员。第七,面试要体现考生的专业思维曾经有一个面试题目是“提高最低工资水平是否有利于社会公平”,要求多位考生讨论。这些考生报考的专业有英语专业、社会事业管理专业、城市规划专业等。在讨论中,虽然大家各自表达了自己的观点,但都没有向纵深处发掘。其实,“最低工资水平与社会公平”这个话题,不同的考生就可以从不同的专业方向对这个问题进行深入阐述。自主招生的面试要体现考生的专业思维。学校每一个专业对知识和能力都有要求,这一点体现在培养目标上,可以在学校网站查到。考生在面试中,要尽可能用自己的专业思维来回答问题,这样才能体
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