对应的每段中给它们独特的地方画上线。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全体同学。3.小组活动。四个同学为一组,进行问答活动。用到问句:Whereis...?What’sitfamousfor?Whatcanyoudothere?其它同学可轮流回答,或一齐回答。轮流提问。教师使用“学乐师生”APP录音,把活动分享给其他组的同学们。3.根据刚才的问答,以小短文的形式写在7页下面的横线上,小组内成员交流写作成果。Presentation师:下面我们要听一个故事了,听故事前先看一看PartB的句子,要求给句子排列顺序,听完故事,我们要完成这项任务啊。学生一起朗读句子。播放故事录音,学生听。播放故事录音,学生跟读。Practice1.根据故事完成PartB的任务。2.先由部分同学说答案,教师再使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学,确保同学们的答案正确。总结今天我们学习了三篇小短文,一个故事,重点学习了Whereis...?What’sitfamousfor?Whatcanyoudothere?进行提问与回答。怎样描述一个城市,这个城市的特色是什么,同学们,你会描述与交流了吗?家庭作业熟读三篇小短文,使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。介绍一个自己最喜欢的地方,它的特色是什么?可以是城市,乡村,旅游地甚至是自己的秘密小乐园,写成小作文的形式,使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。板书Unit1InChinaLesson3WhereisXiamen?It’sinthesouthofChina.What’sitfamousfor?It’sfamousforitsbeautifulseaside.Whatcanyoudothere?Icaneatseafood.IcanvisitthePianoMuseum.IcanvisitGulangyuIsland.
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