了实验教学,为此在工作中,我们重点抓了三率,即:开出率、成功率和利用率,具体作法是:1、明确实验职责,确保开出率学期初,我们就实验教学中存在的问题,进行了广泛地集体讨论和研究,我们认为,实验教学要统筹安排,科学管理,要职责到人,公布开出。为此,我们根据理、化、生教学大纲要求,编印出不同年段的全年应开《演示和学生实验一览表》。 2、严明实验程序,确保成功率我们要求实验前,任课教师按实验表册进度,演示实验提前 1-2 天,学生实验提前一周填写好实验通知单。由任课教师交给实验教师,实验教师按通知单提前认真准备。要求实验教师、任课教师共同预做实验,对实验中需要注意的问题,实验前要向学生讲清楚,实验后,认真填写好实验记录,从而确保了实验的成功率。3、合理安排时间,提高利用率3在实验教学中,除平时正常的实验外,我们还增加了其它实验,以提高实验室的利用率。如:我们针对初三考生在中考中实验性考题得分不理想的现象进行了分析,得知,学生所做过实验因学年度跨度大,有些实验生疏、淡忘,为此采取了学生临考前,实验室向初三学生开放,开放期间由理化老师负责指导学生做实验,确保在中考理化实验操作考试中取得优异的成绩。四、存在的问题及打算在实验教学中,虽然取得了必须的成绩,但也存在着不少问题,主要表此刻以下几个方面:1、课外活动开展的条件还有待改善,个性是相关器材还需要购进,保证课外实验顺利开展。2、实验教研还有待加强,让教研为教学服务的意识不足,存在着为研而研,实践不足的弊病。3、教师培训中的自我培训意识有待加强。4、积极探讨实验教学与其它学科进行优化整合,让其它学科促进实验教学,也让实验教学促进其它学科的教学。总之,在实验室的建、管、用等方面,我们做了一定工作,也取得了一定的成绩。在今后的工作中,我们将注意查缺补漏,规范管理,用心宣传,提高自身的服务意识,让我校的实验教学能上一个新台阶。2019.034
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