展指南解读》,继续进行分领域教研,对每一个领域进行细致的研究,并做好长期的计划,我们打算每个领域进行研究的同时结合实践,将此内容列于下学期及以后的教研计划当中去。3、 教师征文: 结合业务学习《指南》后大家的体会,我们及时组织教师将心得体会写下来。老师们虽然写的比较简单, 但都是发自内心的感受, 相信只有从老师自身领悟到了 《指南》的精神,就会更好的去在工作中实现!三、 幼儿园方面:1、 自查: 首先,将幼儿园课程进行全面审视,坚决取消小学化倾向课程。同时,加强一日活动流程的研究,重新修订课程表。2、 真正做到让幼儿“玩中学”“做中学”“生活中学”,?创设能促进幼儿发展的环境,新学期开始前全面进行“活动区”的创设,多提供让孩子操作的机会,让孩子通过与环境、材料的互动来获得学习和发展。3、 保证每天两小时的户外活动,?有一小时的身体锻炼或体育游戏时间,增加轻体育器械,认真上好体育游戏课,把促进幼儿的身体健康放在工作的首位!4、 加强一日生活各环节的指导 ,树立“一日生活即课程”的观念,业务领导不以课程为主要检查内容,及时发现教师和幼儿的行为,及时进行教研,加强教师日常随机教育的能力。以上是我园在贯彻《指南》时所做的一些计划与措施,由于时间关系,我园做的还只是一个起步,我们将在以后的工作中,将《指南》作为一项重要工作,继续进行研究、学习和实施《指南》精神,将《指南》作为教师岗前培训和在岗培训的重要内容;每学期进行新生家长讲座;创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域,让课程回归幼儿的经验,提供孩子操作的机会,让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验,让幼儿自主参与,引导孩子主动学习、探索,成为生活、学习、游戏的主人。实施指南的过程是进一步转变全社会的教育观、儿童观、发展观的过程,是进一步提高我国幼儿教育质量的过程。为了孩子的明天,为了祖国的未来。我们一定不懈努力,将期望变成现实!
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