境、同辈群体环境。怎样进行环境优化:优化经济环境:加快我国经济体制改革,大力发展社会生产力;建立社会主义市场经济新秩序;实行效率优先,兼顾公平的分配原则,理顺分配关系,在全社会建立和谐的利益关系。2)优化政治环境:坚持完善社会主义民族制度;加强社会主义法制建设;推进机构改革;加强反腐倡廉和干部道德建设。3)优化文化环境:坚持社会主义核心价值体系;促进各项文化事业的发展 ;努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化,优化亚文化环境;抓好文化市场的建设和管理。4)优化社会舆论环境:党和政府要有效地控制大众传播媒体,弘扬主旋律,加强正面宣传报道和教育;敢于通过媒体剖析现实,澄清是非,开展道德评价,实行舆论监督;采取有效措施净化网络环境 ;加强媒体的自律。{1.加大经费投入,创造良好的物质环境;2.加强组织管理,建立健全规章制度;3.依靠政府行为和社会动员,优化社会宏观环境;4.营造育人氛围,建设社会微观环境。}与思想政治教育主客体(思想政治教育者与教育对象)相关的关系题:(1)在思政中呈现人与人的关系(2)教育者是主体,教育对象是客体(3)相互转化,双向互动思想政治教育者素质包括(六个):政治素质道德素质思想素质知识素质能力素质身理心理素质如何提高思想政治教育者的素质?社会层面:(1)建设一支专兼结合的思政教育队伍(2)采取切实措施,做好思政教育队伍的规划、教育、培训工作(3)关心、爱护思政教育者,帮助解决他们的实际问题和困难(4)加强管理,形成健全的激励和约束机制个人层面:(1)正确定位:正确认识自己,正确认识新形势下的思政教育。(2)刻苦学习:要注意解决学习的态度问题、学习内容、方法等问题。(3)勇于实践(4)善于思考主体间性:1、两种关系的统一(1)教育者、受教育者都可以成为思想政治教育的主体(2)教育者、受教育者都共同成为负荷主体,教育资源成为客体
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