点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体,更有说服力。 2、引用论证 格式:(如果是讲道理)论证了……观点,从而使论证更概括更深入。 (如果是引用)使用了引证法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读) 3、对比论证 格式:把……和……加以比较,突出强调了……的观点。 (四)论证结构常见题型及应对方法 1、 直接通过选择和填空的方式判断论证结构 思路:首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务;从什么地方开始分析问题;到什么地方结束,归纳出结论。由此判断是总分、并列、层进还是对照。还有一点要注意的是:段落的领起句往往是关键,要紧紧抓住它进行分析理解。 2、提问A段到B段之间能否互换 思路:首先判断两个段落之间的结构关系,然后找一句总起句或总结句,在顺序上与两个段落的排列一致。 3、下面文字是从文中挖出来的,你认为放到哪个位置最合适。思路:从文章中抽出的段落含有分论点,判断这个分论点与其他分论点之间的结构关系,并根据总起或总结句与分论点的照应顺序来找准位置。 三、记叙文 (一)体味修辞类语句的作用 1.明确所用修辞手法。考纲中明确考查六种修辞:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问,可以利用口诀进行记忆 “二比二问一拟夸”。 2.归纳答题模式。 比喻:生动形象地写出了„„ (结合句子) 拟人:生动地写现了„„(结合句子)排比:增强了„„的语气语势,表现了„„(结合句子)夸张:生动形象的写出了„„(结合句子)反问:增强了„„的语气,强调了„„(结合句子)设问:强调了„„,引起思考。(结合句子) 注:以上列举的这些,只是我们常规的一些“帽子”,任何一种修辞手法的作用,不论是前面的“帽子”,还是后面所要表达的内容,都要结合具体的文本,切不可死板硬套。3.解题步骤 修辞手法+ 帽子 + 对象特征 + 作者的情感(情感是关键)
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