《林黛玉进贾府》成都二十中谢渊教学模式介绍探究式教学(InquiryTeaching),又称发现法、研究法,是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,研究客观事物的属性,发现事物发展的起因和事物内部的联系,从中找出规律,形成自己的概念。探究式课堂教学模式的教学环节:创设情境——启发思考——自主(或小组)探究——协作交流——总结提高设计思路说明本课拟用3课时,首先介绍《红楼梦》及其作者,使学生对这部古典名著及曹雪芹这问文坛巨匠有一定了解,激发他们阅读课文的兴趣。其次,根据课文特点,重点学习环境描写和人物刻画,难点在于把握宝、黛二人的性格特点。主要以小组为单位,讨论欣赏人物形象。课后有条件可以组织学生观看相关视频,探讨心目中的形象与影视形象是否符合。
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