为何而学?为谁而学?考高分是为了什么?活动4:大家一起来说一说教材P18上“探究与分享“我们为什么要学习”o【设计意图】此环节通过谈话法,一问一答提高学生获取和处理信息'分析和解决问题的能力,使学生初步了解学习的重要意义。活动5:ppt出示两个放羊娃的经典采访案例。《一个为真实的采访,另外一个为改编》【设计意图】“情景创设法”,让问题在情境中产生的,创设课堂教学情境,以问题为主线,引导学生解疑,激发学生创造性的思维能力,顺利地实现教学目标。通过活动,让学生体会和领悟其学习的深刻内涵。教师归纳:学习的意义知识整合,板书完善【设计意图】师生共同进行,引领学生梳理本课知识要点,使学生对所学内容有一个清晰的认识。做好正确的导向,培养学生良好的学习品质。板书:(一)学习新概念(对学习有着怎样新的认识?)学校学习的内容。在学校中,我们学到了很多方面的知识。学习的表现。学习不仅仅局限在学校。学习的要求。学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。(-)学习点亮生命(学习的重要意义是什么?)为了生存'为了生活。学习点亮我们心中的明灯,指引前进的方向,激发前进的动力。3•学习中我们可以获得成长,帮助他人,服务社会,为幸福人生奠基。课堂练习Ppt出示精选选择题2道、简答题1道【设计意图】:趁热打铁,当堂巩固。课堂小结【设计意图】=进行思想升华今天,我们对学习产生了新的认识,也进一步明确了学习的重要意义。同学们,为了我们能够全面发展,成为国家和社会的栋梁,让我们从现在开始,携起手来,“打开学习之窗”,努力学习吧!七、课后反思总结课堂不仅是要传授知识,更重要的是教会学生如何学习。采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,放手让学生自主探索学习,力求使学生在积极'愉快的课堂氛围中提高自己的知识水平,从而达到预期的教学效果。说课完毕,感谢大家聆听,希望大家提出宝贵意见,帮助我改进成长。
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