声“咳”,同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。二、?哼鸣《欢乐的笑声》的旋律,哼鸣有利于学生更好的掌握鼻腔共鸣以及气息的稳定,因此必须长期坚持练习,利用熟悉的旋律练习哼鸣能更好地让学生有兴趣做好每次训练!三、?两个声部演唱歌曲《欢乐的笑声》活动反馈在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字叶.字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练。第七课《欢乐颂》《我们的希望小学》教学目标强调声音的训练重点学习新的合唱歌曲,准备合唱比赛难点如何让声音史好的融入声乐作品屮教具使用钢琴多媒体教具VCD教学过程一、发声练习讲解人声的共鸣腔:人的发声耍想做到完美、圆润、有穿透力就必须充分利用到人体的各个共鸣腔体!那么共鸣腔指的是那些腔体呢?下面我们来逐一认识一下:头腔:主要在高音区会运用到,效果:高音具有穿透力。鼻腔:利用哼鸣能很快找到这个哼鸣的发声位置,充分的利用鼻腔共鸣能更好的找到唱歌的高位置,更具有美感。口腔:声乐经常把人的嘴巴分成两个部分:前嘴与后嘴,前嘴是指嘴唇和前牙齿这一部分,负责唱歌咬字。。在此主要讲解声带的发生原理和保养。胸腔:胸腔共鸣在中音区和低咅区的演唱中起到重要的作用!因此在训练中可让学生手轻抚摸胸口感受胸腔的共鸣,对于低両部的学生训练更应加强。二、具体声音训练:1用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从Cl音开始。“噜”字作为“范音”开始声音练习。在发音时,要求同学们自然放松,开始发“噜”的长音练习。以上练习要求以真假声和结合的方法进行训练三、学习新歌《我们的希望小学》填上“噜”字演唱,注意速度要慢,待唱好了再提速,这样训练效果非常好。感情处理,注意看指挥的手势,起声和收声要整齐
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