67983师生总结:1、?不同的生物体的含水量不同,水生比陆生鬲2、?同种生物,不同的器官含水量不同。3、?生物在不同的生长发育期,含水虽不同。幼儿身体的含水量高于成年人的,植物幼嫩部分比老熟部分含水量高。自然界的水存在形式有液态、固态和气态,那么水在细胞中有哪些存在形式呢?二)存在形式思考:什么是自由水?什么是结合水?在细胞屮的比例是多少?引导学生分析:1、?血液是流动的,心肌是坚实的,为什么两者含水量这么接近?2、?农民晒干葵花籽与炒干葵花籽主要失去的是什么形式的水?3、?比较新鲜种子和干种子谁容易发芽?4、?同体积的水和同体积水的果汁放入冰箱屮谁最先结冰?5、?自山水多还是结合水多生物体的抗旱、抗寒、抗热能力强?引导学生归纳水的功能,并且做适当的解释。作用:_结合水:细胞的重要纽成成分自由水:细胞内的良好溶剂参加许多生物化学反应(代谢)是细胞生活的液体环境运输营养物质和废物维持细胞的正常形态(笔记)二、无机盐无机盐在细胞中以离子形式存在。引导学生分析实例,总结无机盐的作用实例1:图示:叶绿素分子、血红蛋白分子(1)?为什么缺铁会导致贫血?(2)?植物缺镁会影响光合作用,为什么?1・构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分(笔记)实例2:人若在高温条件下工作,大量排汗,该怎样做?2.维持细胞和生物体的生命活动(笔记)实例3:食物(蔬菜、水果)小往往含有一些碱性物质(如Na2C03),人吃后体内血液的pH值会不会有较大的变化?人体内存在缓冲対:H2C03\NaHC03NaH2P04\Na2HP043•维持细胞和生物体的酸碱平衡(笔记)作业设与要求:学海导航学?教学小结:课堂教学小结细胞中的无机物一、?水板书设计1、?水的含量:60-95%•结合水(45%)2、?水的存在形式<与作用?必由水(95.5%)二、?无机盐1、?含量:1-1.5%2、?存在形式:离子2、功能教学fCi
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