人生的哲理。上节课老师让大家读《伊索寓言》,边读边做读书卡片,那同学们做的怎么样了呢?这节课我们就来展示一下大家的读书卡片,看看谁读书的收获大?(二)?小组内展示读书卡,交流读书收获首先同学们先在小组里展示你们的读书卡出示:交流要求厂先在小组内读一读感兴趣的故事,再讲讲自己的收获。•说说最喜欢(或讨厌)故事屮的哪个人物,为什么?小组交流,推荐代表参与全班交流(三)?全班交流展示读书卡,交流读书收获通过同学们刚才热烈的交流讨论,老师感受到同学们课余吋间都认真地读了《伊索寓言》这本书,现在小组内推选你们的代表来展示一下你们组的最佳读书卡片,其余同学认真听,听完可以发表你的意见来点评一下。“读书卡”展评预设一:班级:姓名:所读书目《伊索寓言》故事名称《乌鸦和羊》喜欢(或讨厌的)人物及特点乌鸦:欺软怕硬表现人物特点的词、句(如夸张的动作、生动的语言)乌鸦回答说:“我轻视弱者,服从强者。我知道能欺侮谁,应该奉承谁。我就是这样延长生命一直到老。”点明故事寓意的语句这是说那些唯利是图的小人总是欺弱怕强隐含寓意的语言“我轻视弱者,服从强者。我知道能欺侮谁,应该奉承谁。我就是这样延长生命一直到老。”(1)?先读一读展示的故事。(2)?你觉得故事是如何把动物们的特点表现的栩栩如生的?抓住了什么來写的?“读书卡”展评预设二:班级:姓名:所读书目《伊索寓言》故事名称狐狸和荆棘喜欢(或讨厌的)人物及特点狐狸:?自食恶果表现人物特点的词、痛得抱怨句(如夸张的动作、荆棘说:“我总是习惯于依附别人,你却来依附我,那实在是太愚龛生动的语言)了。”点明故事寓意的语句这是说千万不要依靠那些不能依靠的人。隐含寓意的语言“我总是习惯于依附别人,你却来依附我,那实在是太愚蠢了。”(1)?先读一读展示的故事。(2)?你觉得故事是如何把动物们的特点表现的栩栩如生的?抓住了什么来写的?(四)?我发现一一《伊索寓言》是这样的
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