基本音型训练,见课本P9,训练第1、3条,要求进行移调训练,在C、G、F三个调上练习;2、?为儿歌《小鸭子》编配和眩,要求每小节一至两个和眩,只用柱式和眩,自弹自唱。备注第二次课课题八度内伴奏咅型的有旋律伴奏(一)?课时2学时教学目的通过本节课的学习,使学生能够为歌曲配弹八度内和弦式及其变化形式的伴奏音型。教学重点、难点重点:学习钢琴即兴伴奏和弦式音型及其变化形式的相关知识;学习即兴伴奏弹奏中常用的和弦难点:选择合适的伴奏音型及正确的和声为歌曲配弹伴奏教学说明1、?使用讲授法、训练法2、?使用数码钢琴教学系统参考教材刘聪、韩冬主编《新编钢琴即兴伴奏教程》一、?导入新课;(7分钟)二、?讲授新课;(58分钟)八度内有旋律伴奏(左手咅型运动范围不超过一个八度)(一)?用和眩式伴奏咅型为抒情歌曲配弹伴奏:FF|F主要用在比较安静、和谐乐曲屮,陈述主题教学过程和弦弹奏时要求柔和且在和弦连接上保持平稳要求踩踏板,一个和弦换一次踏板例:《月亮代表我的心》《念故乡》(二)?用和弦式伴奏音型为进行曲风格的歌曲配弹伴奏:FFFF「「丨|用在具有进行曲风格乐曲当中在弹奏时一定要注意有弹性(手腕放松、手臂带动)弹奏时一般不踩踏板。如要使用只在强拍上使用。例:《少先队队歌》《打靶归来》(三)用和弦式伴奏音型为活泼欢快的歌曲配弹伴奏:用在积极向上且感情很激触的乐曲中弹奏时注意手腕甩动一般不使用踏板(短促有力、积极向上)例:《卖报歌》(三)和弦式伴奏音型在歌曲中的综合运用:教学过程|?V?17?IM?11?11?11用在很活泼的乐曲中,多半是儿歌弹奏时注意弹性,手腕放松一般不使用踏板例:《小松树》三、?总结上课内容,进行小结并提出练习钢琴即兴伴奏的基本方法(15分钟)四、?布置作业,并让学生动手进行训练(10分钟)教学后记、?1、完成《小青蛙,你唱吧》的编配。课外作业?2、弹奏C、F、G调的音阶。备注
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