同时要具有前瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际操作中应遵循的新知识及时纳入其中。(3)?教材应以学生为本,文字表述要简明扼要,内容展现应图文并茂、突出重点,重在提高学生学习的主动性和积极性。(4)?教材中的活动设计要具有可操作性。4.2教学建议(1)?本课程采用以项目为主的模块结构,将理论与实践的内容进行整合。(2)?采用理论实践一体化的教学模式,并不是完全抛弃传统的教学,而是发扬传统教学的长处,将其融入理论实践一体化的教学模式之中,并注重教学的有效性。(3)?教学中要从学生的实际和企业的实际出发,遵照学牛的学习的特点,以学生为主体,充分强调学生学习的主动性和积极性,强化情感态度价值观的教育,注意计算机网络技术操作的规范性、安全性和发展性。4.3教学评价对学生的评价不仅要重视终结性的评价,同时重视过程性的评价。倡导评价的多主体性,学生要参与者学习过程的评价,可以进行学生的自我评价、牛牛和师牛之间的相互评价。倡导评价方式的多样化。4.4课程资源的开发与利用学习包和教材,都是素材性的课程资源,但教材是知识的载体,而学习包是引导学生学习的载体。因此,要开发学习包,突出以学生为中心的学习过程,将本课程的教学内容与地区经济的发展密切结合,并体现学生职业生涯发展的需要。本课程的实施必须依赖于条件性的课程资源,如计算机机房,JDK.JCreator.SQLScrvcr>Eclipse等必备的软件平台。本课程的实施,不仅应充分开发校内的课程资源,还应利用校外的课程资源,如相关企业的岗位实习和实践,尽量做到校企结合、工学结合。网络资源。充分利用网络资源,了解最新的技术策略和实施方法,培养学生自主学习的能力。5、其他说明本课程为必修课,按照本大纲采用同一的各专业统一内容、统一要求、统一考试。木课程是一门理论与实践相结合的课程,要求课堂教学和上机实习紧密结合,采用计算机联机大屏幕进行直观教学。
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