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六A教育原则文字版

上传者:梦溪 |  格式:docx  |  页数:19 |  大小:83KB

文档介绍
开这个世界Z后还会有几十亿几百亿人存在,但对我们每一个个体生命來说是独一无二的。所以你必须敬畏这样一个生命,也必须尊重这样一个生命。在这个基础上你就会欣赏、赏识每一个生命的特质,所以赞赏不是语言的技巧。当你心里面真正的热爱每一个生命的时候,你心里面对每一个生命充满敬重的时候,你才会真止的去赞赏一个人。赞赏可以使孩了朝着止确的方向成长,孩了在成长的过程中不知道那些是对的错的,但是通过赞赏让他知道什么是对的什么是错的。大家都知道植物有一个向光性,如杲我们帮助孩了做一个科学试验,把一个土豆放入一个泥罐了里然后再用一个大的纸箱把它罩住,在纸箱了另外一侧开一个小孔,一星期以后那个土豆长出的叶了就从那个小孔里钻出来,这就是植物的向光性。同样我们给孩了的赞赏就是孩了生命的阳光。帮助他往止确的方向成长。我以个人的经历发现我们很多父母是以论断来取代赞赏,不赞赏孩了反而论断孩了。我们把这个论断叫做给孩了下桩了。有一个马戏团在表演的时候有一个,演员牵着一头十吨重的大象出來把它绑在很细的一根桩了上,有人看到后就对那个训象师说:“老兄,你不耍把大象绑在这么细的一根桩了上,它挣脱以后踩到了人怎么办?”那个驯象师告诉他说:“你不要紧张,大象虽然不聪明,但是它的记忆力特别好!当大象出生几十斤重的时候,我们就是把它绑在这么粗的桩了上,当它挣啊挣啊挣脱不掉的时候,等它长到十吨重的时候它以为白己仍然挣不掉这个桩了。”所以齐位父母,一定要注意不要在孩了早年的时候给他下桩了。比如说孩了:你总是这么慢的一个人!你就是一个没有条理的人!你就是一个笨孩了!你总是这样的讨厌!这些都是下桩了。你在他生命的早年尤其是不经意的一句话,但是他的一生都被你捆绑住了。有一个这样的案例:有一位女士在讲到下桩了这个环节的时候她非常痛苦,她记得她小时候她止在放声歌唱的时候,她被她的父亲说了一句:“哎呀,别唱了!”从此以后这个孩了就没有唱歌,

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