能是学生对护眼知识了解较少,近视后看不清黑板所致。3.2课桌椅配置合格率低一直是主要的问题之一,原因很多,如采购人员及校方领导对课桌椅卫生要求和标准了解甚少,或忽略了学生的个体差异及年纪差异。甚至部分学校采购渠道混乱,供货厂家资质不足等。3.3教室环境噪声标准是保证学生基本学习环境的保障。目前导致该指标合格率低的原因包括学校周边交通快速发展导致的噪声,城市发展带来的工业、建筑业等噪声等,其次校方的隔音措施不足也是影响合格率低的原因之一。当前学校多将教学工作放在日常工作的首位,过分追求教学质量,忽视了教学及环境卫生问题给学生可能带来的身体危害,因此为了学生的全面发展和更好的学习环境,有关单位应督促学校对提岀整改的项目认真对待,积极改进,可从以下几个方面进行:(1)积极宣传校园环境卫生的重要性,将学校存在的教学与生活环境相关问题反馈给媒体报刊,增加社会各界的关注。并将问题归纳总结,向教育、卫生等行政管理部门反应,共同协商解决方案。(2)提高校领导的健康教育认知水平,可安排校医向领导讲解监测未达标项对学生健康的具体影响,提高校领导及教师的重视。(3)成立专项工作组,及吋了解各兄弟学校的治理情况,通过相互交流、学习的方式,在有关部门的监督下对自身需整改项进行积极落实。综上所述,进行连续的教学和生活环境卫生监测体系运行,对于存在的问题具有良好的改善效果,但还需对部分长期性薄弱环节进行进一步调整。【参考文献】[1]张麟婕,全霞.1997-2004年山西省学校卫生监督情况分析卩]中国公共卫生管理,2009,25(1):96-97.⑵黄坚,张奕梅,郑向洪•深圳市部分学校卫生监督监测结果分析[J]・中国公共卫生,2004,20(6):743-744.[3]王革生,汪文慧•湖南省2001-2006年学校卫生经常性监督合格率情况动态分析[J]•实用预防医学,2008,4(15):466-468.
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