,危险区监督员,路队长和监督员,差生作业监督员等,在教师统一领导下形成从上而下、从下而上的管理监督机制。学生中60%以上的人承担职位责任,互相制约、自我管理,使学习风气,班级纪律,思想教育工作有?了较大好转。3、抓评比树典型,针对儿童爱受表扬,喜欢模仿他人的特性,认真抓了评比表扬奖励工作。从“学雷锋活动”、“美化校园活动”、“安全周日活动”、“制作绘画活动”、“急救比赛”、“防震演练”等活动中评选优胜者予以表扬奖励。在评比中树立榜样,抓住典型人事,引导学生向他们学习,形成了学有样板、做有榜样。有效地促进了班级各项工作的顺利开展。二、教学工作和转差工作本期以全面提高教育教学质量为目标,切实做细做实各项工作为前提,提升考试成绩为目的,转化差生为突破口,确保成绩提高。1、?展开不注重培养优生,激励中间生,转化落后生和差生的全方位上升工作。在培养优生方面,让他们发挥各自的长处,突出表现好,记忆好、思维好、方法好、作业细心、勤学好问的特点,给别人做出找学习窍门、抓重点知识等榜样,引导其他人学习。中间生采用奖励、表扬、谈心等方法,使其经常尝到成功的喜悦,增强其上进心。差生以找原因,请辅导小老师,增加奖励等方式使之产生进步的动力。2、?制定学习成绩目标,以高标准确定全班目标,个人目标,人人自定、班定相应的目标成绩,形成向着目标奋斗的个人自觉行动,使学习成绩从根本上得到提高。三、其他工作1、?安全教育工作。以确保学生健康安全成长为宗旨,按计划进行常见的简单的安全知识讲座,增强安全意识,本期未发生过不安全意外伤害事故。2、?少先队工作。本期以丰富校园文化生活为前提,采用喜闻乐见,适合儿童心理特点的活动内容,使队员在活动中成长,在活动中吸取知识养份,收到了良好的效果。3、?卫生工作。本期采用卫生监督员管理下的小组长负责制,以评比升旗、奖励等方法,保证了室内外整洁,个人环境较优的良好的学习环境。
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