(含技术支持的教学设计、教学实施、教学评价和教学反思)活动,充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学融合的优秀案例和创新模式,优化课堂教学。三、?培训对象本园参加“信息技术应用能力提升工程”网上培训的教师。四、活动实施制定的教学计划和校木研修计划,每位参训学员需参与完成以下三项校本实践研修活动:活动一:完成一次“信息化教学设计”研讨活动,促进“信息化教学设计”的训练与达成。实施方法:1、?每位学员自主完成一节信息化教学设计方案;2、?组织学员一次信息化教学设计研讨活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学习效果评价设计等环节。3、?学员修改教学设计方案,互动与点评,进一步修改完善设计方案,为参加活动二做好准备。活动二:参与一次“信息技术与学科教学融合课堂教学展示”活动,促进信息技术应用能力的提升。实施方法:1、?以年级为单位,结合上述“信息化教学设计”研讨活动(活动一)推荐的优秀“信息化教学设计方案”进行教学展示,2、?各年级完成一份研修活动记录表,并上交幼儿园存档。活动三:完成一次“信息技术应用能力提升培训总结交流或成果展示”活动,促进信息技术在日常教学中的主动应用和拓展。实施方法:1、每位学员结合自己的参训过程、校本实践等环节,撰写1篇不少于1000字信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。2、活动完成后,承担展示的教师需提交1份课后反思材料。五、?总结阶段1、?完成参训教师考核和评价。2、?完成上级相关工作总结。3、?资料收集整理。六、?保障措施充分认识实施中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的重要意义,成立组织机构,指定专人负责,做好校情分析,了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况,结合幼儿园实际分层开展培训,提升工程领导小组:组长:田小亮副组长:余文娟成员:张坤张汉国丁文超孙文莉
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