,要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的,幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。(四)安全性玩具可以给幼儿带来快乐,但劣质的玩具也可能成为“杀手”,给幼儿带来伤害。在玩具伤害屮,常见的是被玩具的锋利边缘所割伤、被玩具武器打伤等。选用的材料、外形结构设计、制作和使用方法等不会对幼儿身心造成伤害。具体包括如下儿方面:1、?自制玩教具所用的材料不应含有有毒物质,不应使用受过污染的材料。2、?自制玩教具所用的材料和制成品不应有可能割伤或刺伤幼儿皮肤或眼睛的尖锐的角、锋利的边缘,或有可能夹住幼儿手指、头发或皮肤的裂缝。3、?自制玩教具如果采用电动或机械装置,要防止漏电,机械部分应牢固地安置于玩教具的腔体中,在任何时候或位置都不会因打开而掉出来。4、?自制玩教具体积不能过小,以免幼儿因吞食而窒息,或因把玩教具塞入耳、鼻中和因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。5、?填充类自制玩教具应注意采用质量较好的填充材料和不易破裂的表面材料,缝制要牢固,避免因表面破裂而造成填充物被幼儿误食。最好不耍选用长毛绒等材料制作玩教具。6、?自制玩教具要考虑制成品的大小和重量等。玩教具的大小以适合幼儿把握为宜。过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿。7、选用的材料应当有利于环境保护和可持续发展。总之,要坚持自制玩教具材料易得、简单易做的方向,避免人力物力的浪费。不要把简单的东西复杂化,有自然物就不要去刻意制造人造物来代替。制玩教具应具富有“趣味性”的玩教具,首先要在色彩、造型等外观因素上受到幼儿喜爱,符合幼儿的审美情趣,为幼儿喜闻乐见;其次,在玩法上要能激发幼儿的活动兴趣,操作过程有趣,具有可探索性。简言Z,富有“趣味性”的玩教具要“好看又好玩”。总之,耍坚持自制玩教具材料易得、简单易做的方向,避免人力物力的浪费。不要把简单的东西复杂化,有自然物就不要去刻意制造人造物来代替。
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