轮的结果如何。5. 请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受,并比较两轮过程与结果的差异。四、 注意事项1. 第一轮与第二轮两张样图构成基本图形一致,但位置关系有所区别。2. 两轮中的“传达者”可以为同一人,也可以为不同的人。3. 邀请“倾听者”谈感受时要选择有代表性的,如画得比较准确的和特别离谱的,这样便于分析出造成不同结果的多种因素,从而找到改进的主要原因。什么是双向沟通(municate) ? 以相互理解作为交往双方交往的基本前提•沟通,可分为单向沟通和双向沟通。 •双向沟通中,发送者和接受者两者之间的位置不断交换,且发送者是以协商和讨论的姿态面对接受者,信息发出以后还需及时听取反馈意见,必要时双方可进行多次重复商谈,直到双方共同明确和满意为止,如交谈、协商等。PS:沟通是双向的,不必要的误会都可以在沟通中消除沟通是双方面的事情,如果任何一方积极主动,而另一方消极应对,那么沟通也是不会成功的。活动点评与扫描 沟通要诀:①将自己的意思表达清楚,表达时考虑对方的接受能力,考虑对方的感受。②要倾听和理解对方的声音,他人的意见也很重要。 小故事:• 有一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。• 秀才问他:“其价如何?”卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂“价”这个字,于是就告诉秀才价钱。• 秀才接着说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。(你的木材外表是干的,里头却是湿的,燃烧起来,会浓烟多而火焰小,请降些价钱吧。)”卖柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴就走了。• 教师讲述故事,讲完后请学生讲讲听过故事的感受。 •小结:在人际交往中,我们需要准确地明白彼此的意思,这样我们的交往才会更加顺利。而沟通恰恰可以让我们彼此明白,它是人际交往中非常重要的环节。
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