问卷一、调查目的:《小学数学课程标准》中强调指出:合作交流是小学生学习数学的重要方式,学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施小组合作学习就是在教学过程中,让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题,相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质,形成一种生动活泼、潜力无尽、人人参与、主动积极学习的活动形式。小学数学课堂中落实小组合作式学习是符合时代进步和发展的学习形式,它对促进学生积极进取、自由探索,培养学生的创新意识和实践能力将发挥积极作用;是具有时代精神的崭新的教学理念。通过探索这种教学规律和教学方法,能让学生学会独立思考、自主感悟、自主获取知识,引导学生建立具有“主动参与、交流与合作、乐于探究”的新的学习方式。二、调查方法与对象:本课题是通过问卷调查形式选择我校学生进行随机问卷调查分析。问卷情况如下:1.你对小组合作学习这种学习方式感兴趣吗?()A.感兴趣B.一般C.不感兴趣2.你课前预习吗?()A.经常B.有时C.从不3.你们班进行小组合作学习的次数多吗?()A.每课都有B.偶尔有C.听课时有4.你们班数学合作小组是怎样分组的?()A.按座位分B.按成绩分C.自由组合D.不清楚5.你们班小组合作学习有明确的分工吗?()A.有B.有时有C.没有6.在进行自主探索、小组合作学习之前,你对所要讨论的内容明确吗?()A.非常明确B.明确一些C.不明确7.在进行小组合作学习之前,你们有自己独立思考的时间吗?()A.每次都有B.偶尔有几乎没有8.你们班小组合作学习的时间大约在()A.3分钟B.5分钟C.10分钟D.更久9.在小组合作学习的过程中,你经常发表自己的观点吗?()A.经常B.偶尔C.几乎不10.在小组合作学习的过程中,如果对某个问题大家有争论,你们会()A.听学习优秀同学的B.记录下来全班讨论C.不了了之
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