高中英语师徒结对师傅总结

it? It’s…o’clock.It’stimefor… Step4:Summary T:Whatdidyoulearnthisclass? 教师和学生一起总结本课时的教学重点,然后观看空中英语中的wrapup部分,跟空中英语中的老师一起回顾学过的知识内容。最后送给学生两条关于时间的谚语Timeandtidewaitfornoman. Step5:Homework 1.读一读Let’slearn和let’sdo的内容。 Whattimeisit?教学案例2.抄写Let’slearn部分的6个单词。 3 师徒结对记录表 4 2、呈现新课活动二:谈论天气教师提问What’stheweatherliketoday?Isitcold?学生根据实际做答。No,it’swarm.引出新词汇Spring 询问学生,那个季节是温暖的,Whichseasoniswarm?引出词汇seasonwinter.询问学生,还知道那些季节?Doyouknowanotherseason?引导学生说学习summer、winter. 活动三:猜一猜,说一说教师出示表示四个季节的图片。让孩子说说分别是哪个季节。孩子说对后教师板书单词:springsummerfallwinter学生开火车读。教师再次展示表示四个季节的图片,询问学生What’syourfavouriteseason? 教师播放配套课件,学生观看,跟读句子。教师注意强调favourite.的读音。小组问答练习。 3、趣味操练活动四:描述季节教师询问:What’stheweatherlikeinspring?学生回答,通过师生问答为学生做示范。活动五:猜一猜、填一填学生两个人一组进行一个孩子描述季节,一个孩子猜出示哪个季节 4、巩固和扩展活动六:Exercises 学生独立阅读填写横线中的所缺的单词。听写四会单词活动七:读一读,画一画家庭作业 5