、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。实施:1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的使用和维护。 2、各项操作带教老师先示范,然后指导新护士练习,直至熟练为止。 3、自学基本理论知识、护理质量标准、 4、结合工作实际,指导学习相关理论知识。考核:1、检查学习笔记。 2、工作中查看操作流程掌握情况,考核仪器的操作使用。 3、带教老师、护士长结合工作实际,提问相关理论知识。 4、利用晨会、护理查房提问考核。 4、进行理论试卷考试。 5、考核不合格者,延长此期培训时间。第5—8周专业理论、专科技能和急救技能培训目标:掌握病情观察方法、护理文书书写规范、各种抢救设备的使用;掌握基本操作技能和常见病的护理常规,并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。计划:1、继续巩固前4周所学内容。 2、学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教内容。 3、学习病情观察的方法:观察程序、对比观察、预见性观察。 4、学习护理文书书写规范 5、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理 6、运用护理程序对病人进行全面的整体护理。 7、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用 8、掌握常见病健康教育程序实施:1、有计划跟各个班次,有固定高年资护师带教。 2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。 3、在老师指导下做各种护理文书记录,带教老师审核签字。考核:1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。 2、对护理文书进行考评 3、技术操作考核 4、晨会提问 5、进行理论试卷考试。 6、综合考评不合格者,适当延长培训时间,直至考核合格。贯穿整个培训过程——心理素质培训 1、工作中保持健康的情绪。 2、指导如何减压,缓解心理压力。 3、学习医—护、护—患沟通技巧。 4、如何处理工作与家庭的关系。结果:完成整个培训计划考核合格后,可以做为辅助班独立值班,再独立值白班各个班次,考评能胜任工作后,可以独立值夜班。
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