,要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。 6.播放音乐,家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。 7.“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。 8.老师发放小奖品、红花等给予鼓励。 9.亲子活动结束。托儿班XX年六一亲子活动《水果拼盘》总结 5月31日下午,我园举行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动。家长们自带水果和工具,愉快地进行着水果拼盘。家长和孩子将各种时令水果进行有机的组合,再配合精彩的刀工技术、设计造型,他们忙得不亦乐乎;而小朋友们时而品尝,时而帮忙,时而和爸爸妈妈们说几句悄悄话,时而又开怀大笑。在各自家长的指导下,他们用西瓜、香蕉、橙子、苹果、樱桃、火龙果等原料,变幻出造型各异的水果拼盘。本次活动从整体来说,基本达到了我们理想中的效果,并得到了广大家长的支持。这是一次非常有意义的亲子活动,其中蕴含了丰富的教育价值,既能丰富孩子们的经验,又能增进家人与孩子间的感情,同时也让家长们体会到了创作与成功的乐趣。在活动后期的成果展示环节,是整个活动的亮点和主体部分,我们将所有作品陈列后,有组织的引导家长带着孩子仔细的欣赏每一个大家用心做出来的作品,每一个作品都是一个艺术品,可以让孩子欣赏色彩、造型,同时也可以让小朋友说说这个作品使用哪些水果做出来的,这样当孩子能够把这个作品视作一件艺术品的时候来欣赏的时候,可能就不会急于把他消灭掉了,也会更加珍惜自己和家人的劳动成果。我们以贴贴投票的方式让家长带着孩子们去选择他们喜欢的作品,这对孩子来说也是一次很好的艺术教育。本次活动还有一些不足 1、活动组织过程中,欠缺对一些环节中的细节的考虑。在制作水果拼盘这一环节大多数家长只是看着图片自己忙着制作水果拼盘,忽略了对孩子进行简单的渗透,没有让孩子真正理解怎样通过色彩、造型的改变来拼盘。 2、在活动中忽略良好卫生习惯的培养,桌上准备的一次性手套没有提醒家长们孩子们戴上。
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