小班周计划反馈与调整

序了。游戏:由于我们提供了一些逼真的材料,如手机、玩具、光盘、一次性杯子等,孩子出现了一些比较丰富的游戏情节,这是一个好的开始,我们将继续努力,不断观察和改进。学习:本周继续《苹果和橘子》的主题,孩子在活动中了解到秋天水果多多,在课间请幼儿一起吃吃他们带来的水果,孩子们很开心。同时,本周还请来了消防员,为孩子们讲解了神奇的消防车,孩子们都很开心也明白了消防员叔叔工作的辛苦。 12: 生活:幼儿打喷嚏、咳嗽时用手捂住口鼻的意识还不够强,需要老师的提醒。有的幼儿还会顺手将鼻涕往身上一擦,这个习惯不太好。所以我们在引导幼儿用纸巾擦拭、勤洗手等方面着重进行了引导。运动:最初在指导幼儿进行钻爬活动时,发现幼儿的积极性不是很高,钻爬的动作技能也不能很好的得到发展。针对这一现象,我们把钻爬活动器材相互连接(转载于:写论文网:小班周计划反馈与调整)起来,创设了一个循环式的活动环境,既发展了幼儿身体的灵活性和协调性,也避免了排队和等待。游戏:为了提高幼儿自己动手穿脱衣服的能力我们在娃娃家也放了许多小衣服,孩子们在做爸爸做妈妈时练习给宝宝穿衣服、穿裤子,将比较枯燥的技能练习融入游戏之中,这样不仅丰富了幼儿的游戏情结,同时也锻炼了幼儿穿脱衣服的生活技能。学习:本周利用幼儿带来的水果,帮助幼儿用感官来认识水果,从活动中,我们发现幼儿对几种常见水果的外表形状、大小、颜色等都比较熟悉了,而且在活动结束后,我们都会给孩子尝尝自己带来的水果,孩子们都很开心。 13: 生活:对于危险的事情,孩子们在教师的提醒下能够有一定的危险意识。而在保护五官上,孩子还比较难以控制自己的行为,还是需要教师的提醒运动:与幼儿一同创设运动情境,了解幼儿的想法,孩子们玩起来更加带劲了。个别胆小的幼儿还是不愿意尝试自己独自通过创设的勇敢者道路。这需要日后教师更多的关注和指导,同时在创设环境时也要考虑到幼儿运动能力的不同,由简到难。