心,弄清楚学生的动机,原来是老师上次在他没错的情况下批评过他,他心中有点不满。了解到这种情况,我站在学生角度谈对这件事的认识后,又从老师角度分析这件事,用了一个多小时终于做通学生的工作,让学生认识到自己的错误,鼓励学生主动向老师道歉,说明情况。最后事件得到了圆满解决。孩子犯错是他成长的步骤,我推崇“教育是慢的艺术”这一理念,不急功近利急于求成,不一味地去责怪他,用一颗平常心去对待他,静静地去看待他、理解他、耐心地等待他。相信孩子能行,想办法让孩子感觉到自己行,引导他相信通过自己的努力一定能行。我在教育中等待他们慢慢长大。三、像智者一样严格要求学生学生在学校的主要任务是学习,成长。老师严格要求学生是对学生负责,家长负责,社会负责的表现。俗话说:“严是爱,松是害,不管不教要变坏。”在学校教学中,要让学生接受教师的指导,取得好的教学效果,完成好各项教学任务,对学生严格要求、严格管理是很重要的因素。在学习中,我会向学生讲清楚所要完成的任务,要求。对于没有完成任务和没有达到要求的学生,我会同他们确认是否应该受到惩罚,受到怎样的惩罚,与学生达成共识,让学生心悦诚服的接受惩罚。如果对于老师的处理方式有不同意见,可以提出来商量,老师不接受学生的抱怨和无理要求。这样,严之有理,严之有度让学生学习的压力很小。我班虽然有一些成绩很差的学生,可他们都不厌学,每天按时上课下课,作业,积极参加班里的活动,与同学关系融洽。在生活中,我注重他们良好生活习惯的养成,不讲脏话,穿戴整齐,坐立行走的正确姿势等都是我工作之余的教育项目。我班有一男生,不注意个人卫生,脸上老是脏兮兮的,头发很久也不剪一次,没有几人和他玩。我多次督促他把脸洗干净再进教室,提醒他该剪头发了。有一回,在我的督促下,他剪完头发,洗干净手脸走进教室,我夸他一句:“哇,好帅的小伙子!”学生发出善意的笑声,他不好意思的回到座位。后来他爱干净多了。
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