怠等不良的生活习惯的存在,多数学生在宿舍睡觉,蹉跎时间。出于完成课内外作业以及专业学习等考虑,多数学生仍然会把一定时间花在学习上,有一定自觉性。学生也会积极参与各种活动来丰富自己的大学生活。 2.周末态度的情况分析原因分析:学生对周末的观念就是娱乐和放松,在学习上比较被动,缺乏主动性,且对于周末这一宝贵的课余时间不够重视。而劳逸结合这一观念从小便深深灌输于脑海,但周末有逸后是否有劳却值得打个问号。 3.周末生活质量评价情况原因分析:大一学生刚入大学,对大学生活还不是很熟悉,由于经历了10多年一切听老师要求来做的日子,形成了一种若无人引路,便不知道路在何方,如何前进的行为模式,缺乏自我安排能力。进入大学后,学习时间变少,老师很少监督,便不知自己应该干什么,这是大一学生的普遍现状。很多大二学生会忙着上各种辅导班、考计算机等级考试、英语六级、中高口、会计从业资格证等证书,但多数人为随大流的盲从与跟风,缺少自己的主见与想法,只是一味尝试,所以往往又忙又不充实。而大三学生经过两年的适应,渐渐形成了自主自觉学习的习惯,对生活的安排也更为合理,充实的周末过得就比较满意时代为大学生的成长与成材提供了广阔的舞台。同时也对大学生的自身素质有更高的要求。我们不应该在花前月下徘徊,我们不应该在网络游戏中游荡。我们不应该让时间偷偷的从身边溜走。我们应该把握今天,把握自己美好的大学的时光。好好珍惜美好时光主动地去学习刻苦钻研,勇攀高风。打造一片属于自己的天空这次调查虽然由我来演讲,但写作时大家出的力挺多。他们整理材料,收发问卷都是十分卖力。因为这是我们第一次写论文,我们不敢有丝毫马虎。我们不仅利用课余时间去图书馆找资料,上网去搜索,我们还向老师们请教。可以说我们每个人多是非常用心的。因为我们小组是同寝室的同学,我们更有默契。通过这次写论文,让我更加感觉到寝室的温暖与极强的凝聚力。我相信我们会做得更好。
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