的学习会有一定的促进作用,为继续学习进行研究打下了一定基础。四、各年级活动主题安排本学期我们将在七—九年级的部分学科中选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开,再综合生成出一些各年段的专题实践活动,具体安排如下:七年级活动安排:三月初中生心理状况调查(发放调查表)四月安全伴我行(制作手操报)五月中学生营养与健康(观看DVD光碟)六月读书活动:组织学生阅读《家乡》八—九年级活动安排:三月噪声污染调查(分组活动、发放调查表)四月一路书香伴我行(读好书、收集好的词语、句子。感受文学的无限魅力)五月忆改革开放,看家乡巨变(制作手操报)六月争做节能小卫士(巧用太阳能)五、具体教学措施:1、教师认真钻研《纲要》,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生,设计有效的教学思路,多进行教学反思,适时调整教学思路。2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段,提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。5、结合《纲要》领会综合实践课的设计意图和目的,有计划地开展活动。6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际,灵活取舍,创造性地使用。7、指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学生发表不同的见解。教师对学生的活动,评价要用鼓励欣赏的语言。不要打消学生创作的积极性。8、在指导学生进行实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。9、引导学生表达自己的真情实感,鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来,并且在同学之间进行交流,激发他们大胆想象,创造条件让学生无拘无束地放开来写,提高写作水平。10、指导学生注意收集资料。把资料整理好,保管好,对活动的结果要开展交流活动。
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