发展迅速,但相对应的教学质量保障体系却不够完善,这极大地制约了高等教育的健康发展,这也影响了学生的综合素质,对学生就业和用人单位也有较大影响。1电子科技大学硕士学位论文影响教学质量的因素主要有:1)忽视教学质量管理体系建设,没有重视学生意见和学生反馈、专业和课程建设,教学计划监督不严;2)没有重视提高教师的教学积极性;3)教学过程监控不完整、不系统,往往忽略课堂教学以外的环节,如实践教学、课后作业;4)对教学与社会的紧密联系重视不够,对学生实践操作能力重视不够;5)对教学中发现的问题没有及时解决;6)毕业生质量和用人单位的评价跟踪工作不够。美国有的高校以ABET标准对学生培养的过程进行持续改进,中国有的职业技术选用把ISO9001过程管理引入教学质量管理中,形成了教学质量管理保障体系。该体系主要有四个部分组成,即:1)教学质量策划2)教学组织保障3)教学过程健康4)信息收集反馈在教学质量管理保障体系框架指导下,质量体系成功运作,效果显著,主要有以下方面:1)教师教学质量评估根据ABET标准,从教师这个关键部委着手开展提高教学质量,并开发了相应的教师教学评价信息系统。教师每年的教学质量评价结果与课时费、年度绩效考核、职务选升、评奖评优等挂钩,教师教学质量评价对教师队伍的影响是巨大的,优秀教师得到了奖励,存在不足的教师受到了批评,学校据此进行了教师岗位调整,教师进行优胜劣汰、合理流动。2)课程与教学计划评估QMA开展课程评估、教学计划和内容评估,评估结果直接影响教学工作的开展。该项评估解决了各学院对毕业生质量跟踪调查工作不够、用人单位对毕业生的评价及社会对人才培养的意见和建议未能在人才培养方案中及时做出相应调整等问题。3)教学过程教学质量评价在一个学期中增加实践操作环节,加强对教学过程进行监控和检查评价,以保证学期的教学质量,提高教学效果。通过该项检查评价,各院系对实践学期的2
全文预览