开得正旺,还有草坪里的草正“吱吱”地往上窜??相信这一切都“生长”在你的眼里,活跃在你的心里,催促着你拿起笔来“拍摄”下这旺盛的一幕。请抓住一件景物,以“我眼中的秋景”为题写一个片段,150字左右。(写作提示):这个题目,你可以抓住一处景物,或树、或花、或草、或?比方你写树,可采用“白描”的手法,用质朴的语言对树的形体,枝条的飘拂,树冠的的大小、形状等进行“实地写生”;如果你写花,就可运用“比喻、拟人”的描写法进行生动、形象的描绘;写草,就可采用“烘托对比法”。2.雨是平凡而寻常的,雨又是多姿多彩的。我们曾在亭亭玉立的莲叶旁“听雨”,在青青的杨柳岸“观雨”,在避风雨的屋檐下“赏雨”,更在无边的旷野中“淋雨”;在你的眼里“雨”也许会另有一番情景,请你以“雨”为题,写一篇150字左右的文段。(写作提示):抓住其特点,把不同时间、不同地点观察到的景物特点生动地描述出来,可以将雨和风、雷、电结合起来写;把景和人的活动结合起来写;还可以适当穿插有关雨的谚语、诗文、传说,使文章的语言活泼、生动、感人,更有吸引力;更可以把静止的景物转化为动态的景物,并且用拟人化的手法,赋予景物以人的情态,效果一定很好。例文欣赏:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。点评:这是多角度写景,有(1)正面、侧面相结合。2)实写、虚(想象部分)写相结合(以虚衬实)。3)人的各种感受相结合(味、触、视、听、嗅等)。(4)动静相结合。(5)多种修辞(三种)方法相结合。6)注意写景的顺序。写作训练:1.湍流的河流里有石头,石头上长着碧绿的苔藓,河流的两边是繁茂的树木,树木底下满是碧绿的小草。
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