进步创建活动,稳步推动建立嵌入式社会结构和社区环境,促进各民族交往交流交融1、德育渗透、多点开花——发挥德育的主阵地推动作用德育是实施民族团结教育的重要手段,德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容,他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们愿意把德育的每次活动做成过程性,让孩子们在这个过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。2、升旗仪式最直接的教育方式在一周前我们就布置升旗仪式的内容——民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料,然后再班级选出最好的内容,在学校交流,最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次,就让全校的学生在不知不觉中,增加了民族团结的只是储备。3、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动在学校举办的以“人人都讲民族团结的情,人人都说民族团结的话,人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会中评选中。我们贯彻这样的方针:把自主权还给学生,我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容;自己排演节目,我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中,孩子们对民族团结的知识有了了解,民族团结意识也有了很大的提升。4、校园广播有效地宣传途径学校利用中午校园广播宣传民族团结的重要性。我们欣喜的看到孩子们为了准备材料而奔忙的情景,通过他们自己的努力得来的成果,岂不是更加可贵!在潜移默化之中,我们让学生自己牢固树立起“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。在实施中产生的一些问题:1、个别小组只用几次简单的活动来代替民族团教育,形式单一、实效性不强。2、资料准备较好,但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。加强民族团结,维护祖国统一是中华民族的最高利益,也是各民族人民的共同愿望,今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手,立足学校未来发展,不断推进学校民族团结工作的新发展,为构建和谐校园做出新的贡献。沙湾县第二中学2016年11月15日
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