迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型,使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高,对学生的健康成长具有良好的示导作用。通过对美德少年的大力宣传,努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,在学生中掀起讲美德,争当“美德少年”的争先热潮。篇三:局直二中星级学生评比总结为了加强学生的思想政治教育和品德教育,全面落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合红兴隆分局教育局学生综合素质评价工作,实现初中阶段的德育教育目标,使学生具有高尚的情操、良好的品质,健康的个性心理素质和科学的人生观,我校自成立伊始,就制定了星级学生量化考核方案,通过一系列的活动培养学生的良好习惯。经过一学期的实施,效果非常好,在学生和家长中产生了良好的影响。在“星级学生”评价活动中,我们通过过程评价、即时评价让学生明白自己要努力的目标,由原来的被动接受思想道德的教育,转变为自主地学习德育,努力地去达成德育目标,在自我评价的过程中提升自己,在评价他人的过程中改变自己。学生的文明素养、知识技能、创新素养等有了显著提高。学生的精神面貌变了,学生的学习态度变了,班级管理更加有效了,学生的个性特长张扬和发展了,家校形成合力,为学生的成长导航。为了更好地激励学生这种争当星级的意识,在上学期末,对评选出来的三星级学生,由学校组织到红兴隆博物馆参观,让学生走出校园,去真正了解家乡的历史,利用学校的大屏幕,将三星级学生的事迹进行大力宣传。将校图书馆对二星级学生开放,让他们畅游在书籍的海洋。这对所有学生起到了巨大的促进作用。通过星级学生的评比,学生们积极参与,思想认识得到提高,进一步树立了崇高的理想追求。使广学生在参与中受到教育、得到提高, 对学生的健康成长具有良好的示导作用。同时通过对三星级学生的大力宣传,全校已经营造了关注和支持学生思想道德建设的浓厚氛围,在学生中掀起遵规守纪、热爱学习的争星热潮。
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