创造有利条件,参加社会实践,到企业进行顶岗实习、毕业设计等综合实训环节,加强工学结合,培养学生解决实际问题的能力。 4.教学方法与教学手段本课程在教学过程中,针对课程特点,基于工程造价的形成过程和工作任务,理论与实践有机结合,主要采以下任务驱动、课堂与实习地点一体化、项目导向、工学交替几种教学模式。在教学过程中,坚持“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念;针对课程内容和学生特点,灵活采用启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法等多种教学方法,让学生在学习中参与,在参与中学习。与行业企业共建工程造价实训室,引入现代工程造价管理的科学技术――造价应用软件,结合实际工程案例进行模拟、仿真实验,优化提炼了教学过程,激发了学生的学习兴趣和学习信心。 5.课程的教学环境(1)教师队伍目前能从事该门课程教学的主讲教师有:冯桂云(高级工程师/副教授)、钱文艺(高级工程师/ 土建与装饰造价师)、丁书楣(助教有企业实践经验)等。主讲教师均有企业工作及锻炼经历,有一定装饰工程预决算经验。均能够教书育人,服务育人,管理育人,师德高尚,严谨治学,执教能力强。(2)教学参考及实训条件:需要配套的建筑施工图纸及河南省装饰预算定额、清单计价规范若干;计算机房、预算软件及打印输出设备。 6.考核方法按教学过程分阶段进行考核。第一,在课堂学习阶段,考核课程基本知识及应用技能,采用5项单项实训项目成绩占60%和期末综合考试成绩占40%相结合方式进行考核。期末综合考试考题由选择、计算题为主,以开卷的方式考核建筑安装工程工程量计算规则和定额的套用方法,考核解决实际问题的能力。第二,在课程学习最后的综合实训阶段,以实际工程项目为背景,要求学生完成一单位工程施工图预算的编制,考核学生对工程量计算规则和定额的套用方法与技巧。采用学习态度占10%,定额计价占40%,清单计价占40%,软件应用占10%的考核比例进行考核。
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