学生的个体动力,才能使学生的学习兴趣在数学教学中得到培养和发展,促进学生健康成长,使学生在轻松愉快的学习氛围中获得更多的数学素养,才能不断提高课堂教学质量。第二篇:小学数学“国培计划”研修总结600字“国培计划”(20xx)小学数学班研修总结小学国培杨寿将 20xx年x月x日至11月x日,我有幸参加广西民族师范学院举办的“国培计划”(20xx)——农村中小学教师短期集中培训项目“广西民族师范学院小学数学班”研修学习。真的是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。在短短10天的研修学习中,我始终遵守学院纪律,按培训要求全程参与研修。积极参与课堂互动或小组课例讨论,发表个人看法。听了每位专家的讲座后能及时的进行总结,很好的完成了学习任务,达到课程的学习目标。通过研修学习,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,让我收获了很多新鲜的东西,把握了小学数学课程内容的主线,掌握小学数学课程教学的前沿性知识、方法性知识、关联性知识,提升了我的数学素养,转变了我的教育观念,更让我的思想得到了升华,也让我更加热爱我的教育事业!通过研修学习,让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和策略。这次研修学习,很紧凑、很充实、很愉快。“爱”是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。也更加坚定了我的信念:作为一名一线教师,我会透过数学课堂教学去影响我的学生,让他们喜欢上数学课,让他们心理更健康,让坚强、拼搏、永不言败的精神时刻激励着他们! 最后,我要衷心的感谢课程团队专家们!感谢行政班主任梁桂珍老师和教学班主任韦兰英老师!是你们给学员提供了这么好的学习平台。这些日子以来,你们对学员无私奉献的精神一直激励着我,你们任劳任怨的工作态度一直感动着我,谢谢你们!你们辛苦了! 20xx年x月x日
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