坐了一天汽车,然后又走了一天山路后,终于到达了新寨小学。虽然早有心理准备,但贵州山区的教学条件之差,还是远远超出了大家的意料。Р贵州省大方县位于贵州省西北部,居住着汉、彝、苗、白、仡佬等23个民族。黄泥乡石崖村位于群山之中,那里岩石裸露,土地贫瘠。新寨小学是该村村民金正勇受乡亲们所托,利用自家住房改建而成的一所民办学校,也是当地方圆数十公里唯一的一所小学。由于没有被纳入当地的公办教育序列,新寨小学无法享受政府拨款,教师的工资和学校的一切开支全部来源于学生交的学杂费。Р不过,在人均年收入不到100元的石崖村里,70多个孩子中能交得起学费的连一半都不到,老师们辛苦工作一年,往往还要倒贴钱。Р教室是用木头、泥土和茅草搭建而成的,里面没有灯,非常昏暗,即使在白天,老师也只有背对着窗户才能看清课本上的字。Р屋顶有多处漏雨,桌椅用木板代替,地面则是最原始的土地。即使是这样的教室,一般也是几个年级合用一个。Р4位老师中,学历最高的一位只读过高一,其他的都是小学毕业后,直接过来教小学二三年级。Р由于师资力量太薄弱,学生们虽然好学,但大多成绩偏低,有些孩子已经到了三年级,却连拼音还没有掌握,也不会100以内的加减法。Р更让人吃惊的是,由于信息过于闭塞,很多孩子居然连北京是什么都不知道。Р(摘编自《东方今报》,2008-5-6,作者:杨非、张晓理、王书品)Р2.再看几张照片Р少数民族贫困地区的学校Р Р孩子们跋山涉水去上学Р【问题提出】(任选其一)Р1.以上案例所示在我国少数民族地区并不少见,从中你能够发现存在着什么问题?(不少于300字)Р2.针对案例中存在的问题,你有哪些对策、建议?(不少于300字)Р【分析导引】Р1.对存在问题可以从外部环境、办学条件、设施设备、师资力量等各方面进行分析,相应地也应针对这些问题提出解决办法;Р2.分析及建议要畅所欲言,无拘无束,但问题要有根据,不能空泛。
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