【阶段目标】学生完整演绎,巩固新知。Р集体演唱Р教师范唱,解决换气问题Р导言:同学们听刘老师完整演唱,看看句与句之间的气息有什么特点。Р预设:偷着换气Р导言:怎样偷气呢?Р预设:不让别人发现;气息要深一些;要自然Р导言:同学们说的都对,咱们一起再来试一试吧!Р7.西皮流水Р【阶段目标】了解京剧音乐知识,为学生掌握好节奏以及今后唱腔击拍打好基础。Р导言:同学们你们发现了吗?这段唱腔的速度怎么样?Р预设:有点快。Р导言:这段唱腔运用的是京剧的主要声腔叫做西皮流水,西皮流水的结构形式是1/4节拍,有板无眼,每一板都在强拍上,中速节奏的板式。(教师师范)Р导言:咱们再一起打着节拍,来唱唱这段唱段吧。Р【设计意图】本环节是在学生基本掌握了这段唱腔的基础上进行展示,达到让学生自我驾驭这首歌曲的目的。Р三、身段动作Р【阶段目标】让学生初步掌握本唱段的几个基本京剧身段动作,以及京剧“精气神”的运用。Р1.动作分解学习Р导言:同学们,还记得京剧的四功吗?Р预设:唱念做打Р导言:那这个唱段用到了四功中的哪几功啊?Р预设:唱、做Р导言:非常好,下面我们来学习一下这段唱腔的动作吧!Р猛听得金鼓响画角声震,(缓手兰花指)Р唤起我破天门壮志凌云,(双手兰花张贴胸口)Р想当年桃花马上威风凛凛,(左手拳,右手掌)Р敌血飞溅石榴裙。(斜下方兰花指)Р2.集体展示Р导言“请同学们全体起立,我们一起完整的把动作、唱段复习一遍Р3.京剧“精气神”的运用Р导言:同学们刚才学得特别好,但还是稍稍欠缺了一点,什么啊?Р预设:眼神、表情Р导言:你们说的都正确,这就是京剧常说的“精气神”,是京剧演员舞台表演中非常重要的一项,眼睛瞪起来,眉毛提上去。Р导言:同学们,穆桂英是不是一位非常威武的将军啊,把你自己想像成一位身穿铠甲,手拿长矛,即将上战场保卫国家的将军,咱们带着这种气势,提起你们的精气神完整的演唱一遍这段京剧唱段吧!
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