把他的文笔历练的炉火纯青,晚年写出了更多脍炙人口,更有深度的诗词。有时也会对琼瑶、岑凯伦的言情小说爱不释手,一看起来,就昏天黑地,茶饭不思,一口气看完,只是完了之后整个人像被洗了脑一样,多愁善感、眼睛红肿,半天还回不过神来。也迷恋金庸古龙的武侠小说,侠骨柔情、江湖义气、十八般武艺,恨不得抱着书睡觉,看得走火入魔之时,还边看边比划,甚有巾帼不让须眉之气概。各种杂志月刊也是我的涉猎目标。《知音》记录人情冷暖、世态炎凉,真实地再现人间百态,从一个个浓缩的百姓故事中反照自己,咀嚼人生。《读者》让你在喧嚣浮躁的生活中品尝一杯淡雅香醇的绿茶,启迪智慧,引人思考,甚至震撼你的心灵……我一直认为,不读书便无以做教师,而做一个真正的优秀教师,知识的宽度将最终决定达到的高度。而要拓展知识的宽度,必须具备三个板块的知识结构:精深的专业知识,开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。要达到这个目的,就不能不读书。于是,完善知识结构成了我读书的主要方向。《小学语文教学》、《听窦桂梅老师讲课》、《名师最有效的沟通艺术》、《名师最有效的激励智慧》……这些书就像为我打开了一扇窗口,让我认识了无数勇于探索,经验丰富的老师,引领着我在教育教学的海洋里找到前进的方向。读着这些书,你会觉得原来自己的认识是如此的狭隘,需要学习的东西太多了,也会从心里升腾起一种强烈的使命感,只有不断学习,不断完善自己,才能把教书育人的工作做好,不至于误人子弟。也真正明白了一个教师究竟能够在教育这条路上走多远,将在很大程度上取决于他对读书的态度。读书是促进教师专业化发展的最有效的途径。读书“读书就是生活”。Р 读吧,像呼吸一样自然地阅读,我们的生命因此变得润泽和丰盈。一次又一次地捧读泰戈尔的诗集——《新月集》。”读书,就是生活,像呼吸一样不能没有的生活;读书,就是一种最自然的生命状态,是一种须臾不可缺的存在方式,也是一种高贵至美的人生境界。
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