整体教学,各位老师积极发表了自己的看法。进过会前的学习和会时的交流,我们对单元整体教学有了理论的了解,有了理论就需要在实践中验证。Р 当然推进有灵魂的教学需要有智慧的老师。那么问题来了,怎么样成为一名有智慧的老师呢?刚步入教师行列时我的课堂常常会出现一些尴尬的场面,提出的问题出现冷场,那时我会责备学生怎么怎么样,出现问题时大多数老师都会把责任推给学生,因为在我们的心里他们是“无知”的,其实不然。一个偶然的机会让我明白了他们是“无辜”的,对于我们的批评他们也会感觉到莫名其妙。其实,不是他们回答不出来问题,是我没站在他们的角度提问题,孩子们接收到不清楚的提问自然也不知道该怎么回答。从此以后,遇到这类问题我会多反思一下自己的做法是否正确。我相信这也是大多数老师所犯的错误。所以,要成为一名有智慧的老师首先要做到多从自己身上找问题。Р 其次,作为一名有智慧的老师要学会相信孩子。平时我们总会忽略孩子们身上的能力,其实孩子们的潜能是很大的。以往,在我的课堂上我总会试图牵着孩子们走,会出现按部就班按教案走,会期待孩子们答出自己想要的答案。对于孩子,这是很大的束缚。在课堂上如果不强加给孩子那么多,孩子们会发挥的更好!长久的束缚只会导致孩子们上课不敢举手。就像白永霞老师所说的孩子不举手,老师是有错的。长时间的居高临下会让孩子们失去学习的兴趣,老师在课堂上的姿态应该放低,我们的确应情愿低到尘埃里。在课堂上,师生关系必须是平等的,我们老师的职责是挖掘孩子身上的潜能,教给孩子学习的方法,培养孩子学习的能力。总之,我们要学会相信孩子,学会放手。Р 当然,作为老师,我们要学会夸奖学生。在课堂上,需要有智慧的表扬。现实,我们都会忽略评价在课堂中的重要性,智慧的评价可以提高孩子的自信心,孩子的自信心提高了学习自然也就有兴趣了。Р 有智慧的教师必定也会是有灵魂的教师,我们需要做有智慧的教师,开展有灵魂的教育。
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