磨事,少琢磨人;多琢磨自己,少琢磨别人。公平、公正、公心地做事,努力站在教师的角度当校长,为大家服好务。1.努力满足教师们合理的要求。比如:改善办公条件……2.努力为教师的成长搭建平台。比如:赛课可以请更多的人为你磨课,提供多方面的帮助。3.努力为教师建立功绩档案。老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云,就必须把教师的功绩记录在案,这是学校的宝贵财富。同时将加大宣传力度,让学生、家长、社会、上级领导知道我们的教师是如何为学校的发展作出贡献的。4.在政策、条件允许的情况下,尽可能为教师多谋福利。但教师们必须要有心里准备,钱可能会越发越少的,甚至今后真的就是一分钱都不能发了,不是我不想发而是上面不准发,那时我也无能为力。四、我的业绩观1.学校必定会首先尊重这三类人:一是业绩突出的人。业绩突出一是指教学业绩突出,二是指管理业绩突出。学校的发展这类人可以说是功不可没。二是态度端正的人。这类人可能某些方面的能力差一点,但对待工作的态度是端正的,能踏踏实实地干好自己的工作。在学校能起正能量的示范作用。三是重情重义的人。有困难找学校,学校给予照顾了。当学校有困难时也能帮助学校解决困难。会感恩的人必定会得到学校的尊重。那种只要学校照顾而不要组织纪律的人必定得不到应有的尊重。2.学校绩效搞平均主义是要不得的。有的人认为搞平均主义教师间才没有冲突,没有矛盾,才能和谐。其实,这样做只是满足了少数工作不认真,投机取巧,偷奸耍猾,业绩又不突出的人的情绪,伤害的却是更多的工作踏实、认真、任劳任怨的,业绩突出的教师的感情。搞平均主义不是搞和谐,而是洽稀泥,长期下去的结果必将是学校一步一步走向衰败。五、我的厌恶观:1.当面不说背后乱说;给你机会不说事后乱说。比如说:某事征求大家的意见时,当面你不说,一副事不关己,高高挂起的态度,一但当不好的事落在自己头上时,就说东道西的。这种人是没有责任没担当的人。2.搬
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