幸前往黄州市实验小学观摩小学语文教师素养大赛。“大赛”从朗读、书Р 写、才艺、现场答辩和说课五个方面对教师的专业素养进行综合考察,所有项目均现场打分。Р 两天的时间,来自全市10多个县市的23位教师给来自全市各地的与会教师奉上了一道精彩Р “视听盛宴”,过程给了我极大的震撼。此次黄州之行让我心里打翻了五味瓶: Р 一、酸——欣赏了各位选手精彩纷呈的才艺表演,被节目所陶醉的同时,心里酸酸的, Р 那是因为相形见绌,自感自身才疏学浅。场上的23位选手或歌或舞,或书或画,或演奏或朗诵,亦或讲故事或说相声,真是“十Р 八般武艺样样精通”,赢得全场雷鸣般的掌声此起彼伏。其中尤其令人难忘的是:2号选手让Р 人捧腹大笑的的相声《不敢作主》;5号选手挥洒自如的书法展示,把毛笔字写到如此程度非Р 一朝一夕之功;10号选手《渔夫和金鱼的故事》舞台剧演得生动无比,让我们觉得她不当演Р 员太屈才了;20号选手的脱口秀构思巧妙,可见我们当老师的只有与时俱进,否则就落后Р 啦、、、、、、精彩纷呈的才艺表演让台下的我们深切体会到了“技不压身”,同时也让原本平时Р 自信满满的我渐渐有了些许自卑。Р 二、苦——观赏完各位选手各具特色的说课,被老师们的出色表现所折服的同时,心里Р 苦苦的,那是因为自知自身教学能力的不足。教师的语言睿智,教法灵活多样,能有效激励导引学生。从参赛选手的说课来看,他们大多数正是落实了简简单单教语文的思想,把识字、写字、Р 读书、背诵、口语交际,以及良好学习习惯的培养的语文实践落到实处。他们用语文的方式Р 教出语文味儿,不论是研读教材、品词析句、诵读感悟,整堂课的教学都不离文字,每个教Р 学细节紧紧围绕文本语言形成波澜,使课堂具有浓浓的语文味,凸显小语的“小”。他们能把Р 握主线,使教学主线清晰、内容丰满。纵观这23位老师的说课,他们重视写字,他们重视学生学习习惯的培养,他们在学文进
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