更加和谐Р生生关系更加和谐。在《三字经》教育中,学校重视学生关系的Р和谐建设。 正如《三字经》 所述“兄道友, 地道恭,事诸兄,如事兄”,Р“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”,着重引导学生如何正确处理Р好同学之间的关系, 引导学生掌握解决问题的思路和方法。?学生能运Р用《三字经》的内容分析、解决自己遇到的矛盾和难题,构建和谐的Р同学关系。。Р师生关系更加和谐。推进《三字经》学习活动进校园以来,师生Р践行《三字经》的内涵,从言、行、举止,工作态度,工作作风等方Р面规范自己的思想和行为, 忠实履行自己的责任和义务, 把爱、宽容、Р理解、信任、鼓励、进取作为师生共同的行为准则,形成师爱生,生Р敬,师爱师的良好氛围。教师的爱更温暖,教育更人性化,方法更科Р学化,师生的配合更默契,帮教更到位,沟通更融洽,师生关系更和Р谐,教育更有成效。Р今后,我校将把《三字经》教育活动长抓不懈,不断开创学校教Р育教学工作新局面。着重抓好三个“创新”。Р1.理念创新。《三字经》教育活动是一项长期的潜移默化的教Р育工程,只有起点,没有终点。在今后的《三字经》教育活动中,将Р深入挖掘《三字经》的内涵,取其精华,去其糟粕,不断结合时代精Р神加以创新发展。Р2.教育网络创新。教育是一个系统工程,学校教育的功能只是Р教育的重要组成部分。 今后,学校将通过网络、 校讯通、 家长委员会、Р家长学校、社区共建活动、亲子活动等方式加强学校、家庭、社会的Р沟通与联系,更加及时把握教育的针对性和实效性。Р3.教育方法创新。进一步创新教育的模式,积极拓宽校内、校Р外两个空间和舞台, 创造更多的体验空间让学生、 教师、家长去参与、Р去体验、去学习。Р经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实,在今后的工作Р中,我们将坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合Р起来,我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展和完善。
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