一在于积极协助教育局、教师进修学校、教委办开展各项教研活动,我对于教育局、进修校和教委办安排的教科研任务一向认真负责。Р今年,我分别担任了英林镇教坛新秀选拔赛评委、英林镇论文评选评委、晋江市教坛新秀比赛论文评委。应英林教委办安排,在镇新教师业务培训会上做专题讲座,在英林镇嘉排、港塔、海峰三校结对活动中作专题讲座。Р5月25日,我主持了港塔、柯坑、海峰校际结对教研活动,组织参与者围绕主题“低年级阅读教学有效性”展开了研讨,使授课者反思有方向,研讨者学习交流有方向,提高了研讨的有效性,同时,我还作了主题发言,并将内容作整理后发文章《你是否只有一把锤子》到教育博客,与同行分享。Р6月6日,晋江市小学语文“习作教学有效性的探索”主题系列研讨第四场活动在梅岭街道教育办平山小学举行,应进修学校安排,我主持分片区第一小组的交流研讨,引导该小组成员以四年级《场景活动描写舞龙习作指导》一课为载体,围绕主题“习作教学有效性系列活动之四场景活动”展开研讨交流,通过自己的主持使小组互动研讨有序、有效,活动后,我还发表了《又一堂好课参加晋江市“习作教学有效性探索”主题系列第四场研讨活动有感》。Р12月6日上午,晋江市小学语文“阅读教学有效性的探索”主题研讨系列活动之一在内坑中心小学举行,应进修学校安排,我主持金井片区的交流研讨,活动后在博客发表了《为什么“教这个”?确定教学内容的依据》和《小说三要Р素〈生死攸关的烛光〉文本解读》。通过主持活动和在博客发表活动感想,启发同行思考探索,提高主题研讨活动的有效性。Р三、竭诚服务教育同行Р兼职教研员的职责还在于发挥自身示范辐射作用,服务教师专业成长。Р首先,我在本校主持镇级小课题《培养学生语言文字运用能力的研究》,通过开展教研沙龙、专题学习、专题讲座等形式带动本校语文组成员学习研修、实践反思,通过每月教研简报引导参与者归纳梳理阶段研究成果,引领组员共同成长。
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